Standardy anglického jazyka v 5. a 9. ročníku zcela vychází z Rámcového vzdělávacího plánu pro základní vzdělávání. Jejich cílem je ověřit, zda žák skutečně zvládl požadované výstupy pro dané vzdělávací období alespoň na minimální úrovni. Testovány či ověřovány by postupně měly být všechny očekávané výstupy a všechny čtyři jazykové dovednosti – – čtení, psaní, poslech a mluvení.

V elektronických testech by mělo být ověřováno především čtení s porozuměním, poslech s porozuměním, psaní jak ve formě doplňování, tak i jednoduché volné psaní odpovídající danému věku a úrovni. Standardy by však měly v další fázi ověřit i komunikační dovednosti, které jsou neoddělitelnou součás